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班主任团队

【家在阳明】班主任陈华君:华章珠玑沐学子 君心廿载博古今

来源: 发布时间:2019-06-13 16:47 浏览次数: 【字体:


阳明中学有这样一批班主任老师,他们有理想、有才干、有情怀,他们以阳明为家,坚守讲台,披星戴月,默默耕耘;他们无微不至的关怀让学生把阳明当做自己的家,在他们的教育和管理下,学生快乐学习,健康成长

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陈华君 简介

陈华君,自1994年起参加工作,至今已有25年,其中担任班主任工作11年。1997年所带班级团支部获诸暨市优秀团支部;1998年,所带班级被评为绍兴市先进班级。1996年,获诸暨市高中历史优质课评比二等奖;1997年,被评为湄池中学首届“十佳青年教师”;2000年,被评为诸暨市优秀教师;2000年、2002年,均获诸暨市高中历史论文评比一等奖。现担任阳明中学2019级跟踪培养生班班主任。

同事口中的他

张晓华老师:在学生眼里,陈老师是良师益友;在同事眼中,陈老师是榜样标兵。他是二十多年教龄的老教师,却依然勤勉上进,精心备课,刻苦钻研,善良热忱的他在忙碌之余不忘悉心辅导组内的年轻教师,帮助他们成长。他平时话语不多却很幽默睿智,每次发言总是口吐珠玑,有不凡之论,怪不得学生们都很“迷恋”他的历史课。身为班主任,每天早上6点多我们就能看到他的身影出现在班级里,没有晚自修的日子他也总是要到八、九点才离开学校,耐心地教学生学习的方法,教学生做人的道理。陈老师的班主任管理刚柔并济,循循善诱,细致入微,方法到位,他用自己的实际行动诠释了一名优秀班主任的真谛。

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何珠芳老师:陈华君老师给人最大的印象是严谨,无论是教书育人还是曰常生活,他都是一丝不苟。虽然已是一名资深教师,有良好的专业素养,但对每一节课还是反复推敲,反复修改。对于改作,哪怕是一次小小的听写,他都是认真批改,从不马虎。陈老师做班主任,心系学生,勤勉负责。每天早上七点不到就到校,晚自修结束才回家,天天如此,日曰如此。陈老师还不失幽默,讲话风趣经典,深受师生喜爱,学生说听他的课是一种高级的享受。这种风格用在与学生的谈话沟通中,每每能让学生心悦诚服,满意而归。陈老师是一位能让学校、家长、学生“三满意”的好教师

学生心中的他

98届毕业生王李全(现就职于浙江卓颂律师事务所,合伙人律师。):

陈老师曾经是我们的班主任,年龄跟我们相仿,既是好老师,更是好朋友,虽然毕业多年,但是我们相互之间仍保持着密切的联系。饮其流者怀其源,学其成时念吾师。陈老师曾经是年少的我们在成长路上的引领者,教给我们不光是课本知识,更有为人处世的人生哲理,是我们学习的榜样和奋进的目标。

时间一晃已过去二十多年,陈老师依然一如既往默默地耕耘在讲台上,培养了一届又一届的学生,无私地播种知识和希望,他辛劳的背影将永远刻在我们的心中。

01届毕业生王叶丰(创业者):

他温文尔雅、平易近人,走上讲台是恪尽职守的严师,走下讲台是嘘寒问暖的兄长,能在学生遇到困难时给予帮助,迷茫时指引方向,传道受业之外,尽最大可能同频学生心灵,实在难能可贵。

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高一(13)班A同学:

陈老师给人的第一印象就是沉默寡言,他不爱说话,也不太爱笑,全然是一个高冷的老师。不过,和他相处时间一长,你也许就会发现另一个他。他的内心很细,会把一件事情做到无可挑剔。沉默的外表下,不仅仅是一颗细腻的心,更是一种低调的性格品质和沉稳的处事风格。他总会在困难时拉你一把,有需要时助你一力。也许他并不完美,但他是我们独一无二的陈老师!

高一(13)班B同学:

我永远也忘不了第一次见陈老师时的样子,整齐的头发,犀利的眼神和语气,不怒自威。慢慢相处后,我看到了陈老师严厉背后令人敬服的一面,他讲课条理清晰,管理班级一丝不苟,偶尔也会来几句笑话。陈老师严谨、认真的态度将成为我人生上的榜样,促使我不断前进。

高一(13)班C同学:

先生陈老师,闲静少言,不慕争锋。言虽寡,句句皆玉律尔。其好读书,故博闻广识,且好荐吾辈以好书。每课时,一反平日之态,词如泉涌,且每至兴致之处,则欣欣然旁征博引,以足吾辈之积累,充我等之见识。先生性温良,待吾辈如待子。有严父之威,较严父之体贴更繁,以谆谆教诲感化吾辈,故称其“教书先教人,育人先育心”,善哉!

高一(13)班D同学:

陈老师在治学方面态度严谨,要求严格,将几千年的历史向大家娓娓道来,传播着人类文明,提炼着大义微言。在课堂上循循善诱,耐心地鼓励我们独立思考,发散思维,讲课内容充实,结构明了,不管多么繁杂的关系经过陈老师的表达,总能让我们豁然开朗,印象深刻。课后的陈老师也时常找同学谈心,鼓励、鞭策我们不断前行。

家长眼中的他

E同学家长:初见陈老师,从谈吐中感受到他的朴实与慈爱,让我内心腾起宽心的喜悦。接下来,从孩子反馈的信息中更确定了我当时的直觉。孩子每次回家滔滔不绝地和我讨论学校里的趣事,而每次话题总会转到他的班主任陈老师,膜拜之情无以言表,陈老师的脑海里有一部浩大的历史画卷,他上知天文下知地理,能言传身教给每一个孩子,形象渐渐在心中丰满。起初担心,初上高中住校,孩子的自理能力、适应能力无法照顾自己,也担心孩子脱离了自己的监管范围,有持无恐地玩乐。现在这些担心已成为我心中一道波澜不惊的涟漪,因为孩子不但喜欢学校里的生活,而且还能回家主动洗碗擦地,举止中充满了积极向上的正能量。我相信,这些结果都离不开学校的校风校纪,更离不开班主任陈老师的谆谆教导。

F同学家长:父母把子女送进学校,需要的是放心。我感觉到,陈老师不仅要把班级学生看作是他的儿女,倾注全部的心血,平时十分关注学生的身心的健康。同时还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点学习的方向。我们都知道,“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”陈老师的爱和责任感让每一个家庭放心、安心。

G同学家长:陈老师是个不管对孩子还是家长都很有耐心,平易近人的老师,也是一个很负责任的老师,在学校他时刻关注着学生,放学了也会提醒我们家长关心孩子的情况,他常和家长强调要家校合作,让学生的成绩可以保持稳定甚至提升。

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不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。二十五年如一日,陈老师用自己的一言一行,用爱心、耐心和细心,指引迷茫的学生找到人生的方向,帮助他们沿着这个方向,逐渐成长为能够独当一面的人才,并在各自的领域发光发热。

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