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班主任团队

【家在阳明】班主任竺新平:思者育人意常新 恒者行远路方平

来源: 发布时间:2019-06-18 10:19 浏览次数: 【字体:


阳明中学有这样一批班主任老师,他们有理想、有才干、有情怀,他们以阳明为家,坚守讲台,披星戴月,默默耕耘;他们无微不至的关怀让学生把阳明当做自己的家,在他们的教育和管理下,学生快乐学习,健康成长。

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竺新平个人简介

竺新平,中学高级教师,教育硕士,绍兴市学科带头人,市属优秀党员、优秀班主任,曾多次主持省市级课题研究,参加市级讲座、开课、命题等教科研活动,开发的选修课程被评为省市精品课程,多篇论文在省市级评比中获奖。

同事口中的她

汤亮老师:竺老师是阳明中学英语组的绝对核心和灵魂人物。无论碰到何种问题,始终保持微笑的她总能轻松帮我们化解,有她在身边,无论是学生还是同事,都非常的安心。

竺老师是一位有着高度事业心和责任心的老师。在实际教学工作中,她始终认为要给学生一杯水,自己必须要有一桶水,为此,她十分注重个人业务的提高。尽管早已功成名就,她依然积极参加省内外各项研修活动:经常给大家献上一场场有深度的专业讲座,或是精彩的教学展示课;同时她坚持阅读各类英语教学书籍,引经据典,积极研讨新课程标准新课改新教育环境下的高中英语核心素养培养有效教学新模式。此外,她经常耐心细致,手把手地辅导年轻教师,让大家尽快成长起来。

多年来,竺老师教学上始终以学生为本,倡导以学生为中心的自主学习,为他们提供"学法"的指导,在教学过程中有意识地培养学生核心素养的能力。始终关注课堂有效性,始终坚持生本原则,把课堂还给学生。

竺老师,是值得我们尊敬和学习的优秀教师。

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傅焕铭老师:竺老师忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。她经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学生的学习兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。

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学生心中的她

高一(4)张同学:我考试不好,爸爸打电话询问竺老师。第二天在梳理了我的情况后,竺老师想要回电和我爸爸继续沟通,但她细心地想起了我爸爸因为工作的特殊性,上班时间不能通电话,于是她先和我进行了交流分析。这些连我都不太会挂在心上的小细心,贴心的竺老师想到了,我很感动!

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风雨砥砺春华秋实


高一(4)杨同学:我有一次发烧了,病还没好,就撑着来读书了。班主任特别关心我,嘘寒问暖,还叮嘱我去校医务室,我在医务室量体温的时候,还听到班主任打电话给校医,询问我的身体状况,让我倍感舒心

高一(4)王同学:刚开学的时候,因为身高我坐在后排,但我视力不好,不太看得清黑板上的字。在得知我的问题后,竺老师经过仔细地研究,调整了座位的编排,既解决了实际问题,又避免了让我感到尴尬。竺老师处处为同学们着想,将温暖的关爱与温和的鼓励洒向每一位同学。

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高一(4)黄同学:她如一位温柔且平易近人的母亲,又以严谨地做事风格完美地展现了教师的责任与担当。生活中,她耐心地倾听我们在学习或思想上的疙瘩,给予我们有效的意见和建议。在班级事务中,她选择让学生们参与讨论班级的大事,我们班的考核、考评等制度的制定都是集思广益,在民主商议的基础上通过的。一个学期结束后,竺老师还会带领同学们修订完善各项制度。正因为我们就是班级的主人,遇上竺老师出差,我们也会自主管理

高一(4)沈同学:竺老师的笑有一股神奇的魔力,她爱对自己的学生笑,笑容中流露的是一种信任,支持鼓励我们进步与发展。当我们有什么做得不够好的时候,她也会同样微笑着给我们指出来,这会让我们内疚不已,反思自己。永远挂着浅浅的微笑,质朴又亲切的竺老师在跟同学们讲到我们班患重病的同学的情况时,却哽咽了,我深受感动,真切地感受到了老师对同学的真情与厚爱。

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桃李不言下自成蹊


高一(4)叶同学:记得在分析阶段性考试成绩的时候,竺老师帮助我们理解了高效利用时间的重要性。凡事豫则立,不豫则废。她建议我们制定计划,让计划磨炼我们的意志,培养我们有序的学习策略以及良好的学习品质。从此,我的努力有了目标,行动有了方向,不再是被动地被牵着鼻子走,而是主动地学习,在合适的时间做恰当的事,每天都很充实,收获满满。

高一(4)冯同学:竺老师不会在公开场合点名批评,所以在我们班级没有“暴风骤雨”的呵斥,更多的是晓之以理、动之以情的谈话,使我们在心里逐步地给自己设置一个方向盘,用这个方向盘来指导自己的行动,明白自己做事的方向。记得午间课程播放TED演讲,由于我前一天晚上牙疼失眠,精神萎靡不振。竺老师特意给我们讲了收听演讲的重要意义。我很庆幸,我知道她是在提醒我,如果劈头盖脸一顿训斥,那我一定会感到无比的委屈。

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家长眼中的她

叶同学家长:首先向竺老师说声谢谢!竺老师是阳明中学高一(4)班的班主任,进入阳明中学将近一年的时间里,我的儿子发生了许多变化:变得热爱学习,变得力争上游,变得自信阳光,更对自己的学习有了明确的要求与规划......看到孩子的种种进步,作为家长,我们由衷地感到欣慰与满意。这些变化,都与班主任的教育息息相关。作为班主任,竺老师热情而谦逊,严格而豁达,注重细节,对孩子充满爱心。作为英语老师,她教学扎实,学识广博,课堂高效,是孩子们的良师益友。冰心说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”正是在竺老师的一路带领下,阳明中学高一(4)班成为了一个蒸蒸日上,不断追求卓越的班集体!

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学生家长发短信向竺老师道谢

 

陈同学家长:竺老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师,非常的朴实。孩子说喜欢竺老师,因为她上课方法新颖,课堂气氛很好,同学们都非常喜欢上英语课。正如竺老师说的,4班的同学非常团结,非常有凝聚力。说起班上的学生,竺老师的神情就如同妈妈在夸奖孩子。作为学生家长,为自己的孩子能遇到这样的老师而深感荣幸。

毓同学家长:把孩子送进阳明中学是我们最明智的选择,孩子能进入竺老师的班级更让我们倍感幸运。女儿说竺老师特别亲切,也很有爱心。女儿喜欢上英语课,竺老师清晰的思路,深入浅出的表达,每一节课都学有所得。生活中,平易近人、富有责任心的竺老师视同学们为自己的孩子,想家长之所想,急家长之所急,孩子的成绩在不断进步!因为阳明,因为竺老师等众多灵魂工程师的浇灌培育,孩子的明天,一定会灿烂绚丽、多姿多彩!

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阳明先生倡导“君子之学务求在己而已”。竺新平老师作为阳明中学的一名班主任,潜心学习阳明教育思想并在实践中积极探索“学贵自得、自求自得”的集体建设模式,积极发挥学生的主体作用,激发学生的内驱力,给学生提供一个自主管理、自我教育的机会, 让学生自我成长。正如教育家苏霍姆林斯基所说,“真正的教育是自我教育”。能让学生自我激励、自我探求和独立思考就是真正的好班主任。

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